Стремительное реформирование системы среднего и высшего образования, происходящее в нашей стране, не всегда положительно сказывается на результате. Некоторые считают, что купить диплом магистра гораздо проще и быстрее, чем получить его официально, отсидев несколько лет за партой. Деление выпускников на бакалавров и магистров пришло к нам из Европы. Там оно вполне оправданно и логично. Те, кто проучился более длительный срок, могут рассчитывать на скорейшее трудоустройство, их уровень квалификации выше и они чувствуют себя намного увереннее на волнах бизнеса. Знания стоят денег и немалых, получить грант на бесплатное обучение крайне сложно, тем более на более высокую его ступень.
Наша же система зачастую пробуксовывает и дает сбои при попытке внесения малейших изменений. Даже самые прогрессивные и интересные идеи спотыкаются и задыхаются уже на самом раннем этапе. Бюрократизм и нежелание внедрять что – то прогрессивное и необычное не дают росткам обновления проникнуть в систему высшего образования. Те, кто решили получить диплом бакалавра и не учиться дальше практически по своим знаниям ничем не отличаются от тех, кто осилил более высокий уровень. Зато программа обучения получается более смятой. На изучение отдельных тем выделяется меньшее количество часов, зато на выходе от студента требуется знанием и владение всем материалом. Такой подход непродуктивен и бессмыслен. Обучаться в магистратуре мало у кого хватает времени и терпения. Общий уровень образования при этом стремительно падает. Те же, кто все же решит обучаться дальше, с удивлением обнаруживают, что им приходится изучать все те же предметы, быть может, только более углубленно. Они бестолково проводят еще два, три года, которые могли бы уже потратить на получение практического опыта и знаний. Мало кому приходит в голову, что можно за это время получить какую – то смежную специальность, владение которой моментально поднимет их рейтинг в глазах потенциальных работодателей до заоблачного уровня. На это нужно время и приток финансирования, которым не все располагают.
Процесс превращения вчерашнего студента в профессионала долог и труден. Необходимо, чтобы рядом оказался опытный наставник, который мог бы помочь, подсказать, уберечь от ошибок и оказаться полезным в любой ситуации. Не всегда преподаватели ВУЗов готовы поделиться своим опытом с воспитанниками, за те деньги, что они зарабатывают. При этом некоторые в свободное время работают где – то еще параллельно. Причем эту работа приносит куда как больший доход и позволяет вести безбедное существование.
